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Le service d'analyse des Systèmes et des Pratiques d'enseignement

L’identification des mécanismes générateurs et amplificateurs d’inégalité et d’exclusion scolaires, la lutte contre l’échec scolaire et, d’une manière plus générale l’efficacité et l’équité des systèmes d’enseignement et de formation sont au cœur des préoccupations du Service d’Analyse des Systèmes et des Pratiques d’Enseignement - aSPe. Dès 1979, Gilbert de Landsheere, fondateur du Laboratoire de Pédagogie expérimentale - qui deviendra l’aSPe, traduisait l’ouvrage de BS. Bloom, Caractéristiques individuelles et apprentissage scolaire. Il contribuait ainsi de manière déterminante à la diffusion d’une conception de l’enseignement et de l’apprentissage qui a amené plusieurs systèmes d’enseignement (dont le nôtre) à faire de la réussite de tous, et des moins privilégiés en particulier, un objectif prioritaire. En 1996, Marcel Crahay, alors directeur du service, publiait sur la base des travaux de son équipe son célèbre ouvrage Peut-on lutter contre l’échec scolaire ? traduit aujourd’hui en plusieurs langues. En 1999, il publie ensuite L’école peut-elle être juste et efficace ?, un ouvrage qui passe au crible les mécanismes d’exclusion de notre système éducatif (redoublement, ségrégation, relégation) qui contribuent à son iniquité. Cet ouvrage a été réédité en 2013, avec des contributions de Dominique Lafontaine, actuelle directrice de l’aSPe.

L’activité du service de recherche aSPe est entièrement guidée par la recherche de facteurs sur lesquels agir pour améliorer la qualité de l’enseignement et de la formation ; la qualité se définissant non seulement par l’efficacité, mais aussi par l’équité, avec une attention particulière pour les publics vulnérables. Qu’il s’agisse de la construction d’outils didactiques, de la conception et de l’organisation d’évaluations à large échelle, de l’accompagnement et de l’implantation d’innovations et de changements pédagogiques, de l’organisation de formations professionnelles, de missions dans les pays en voie de développement, de l’étude et l’amélioration des relations école-familles, … les activités menées par l’aSPe visent toutes in fine le même objectif : l’amélioration des systèmes et/ou des pratiques d’enseignement pour diminuer l’échec scolaire, les inégalités liées à l'origine sociale et culturelle, les inégalités selon le genre, et, au-delà, le décrochage et les exclusions qui peuvent en résulter.

Pour en savoir plus : description_complete_aspe.pdf

Différents domaines d’expertise

  • Évaluation du rendement scolaire - Participation aux études de l'Association internationale pour l'évaluation du rendement scolaire (I.E.A.) et de l’OCDE (PISA).
  • Contribution à la conception et à la réalisation des évaluations externes non certificatives en Communauté française de Belgique.
  • Mise au point d'indicateurs statistiques de l'éducation et de la formation, étude des systèmes d'enseignement et de formation, pilotage des systèmes éducatifs.
  • Construction d'outils d'apprentissage et d’évaluation dans différents domaines : langue maternelle, langues modernes, mathématiques, sciences.
  • Accompagnement et évaluation d'innovations ou de réformes pédagogiques.

Différents milieux éducatifs

  • Enseignement fondamental et secondaire.
  • Enseignement supérieur universitaire et non universitaire.
  • Enseignement spécialisé.
  • Formation de formateurs.
  • Formation d’adultes.
  • Formation professionnelle.
  • Formation en alternance.


PISA expliqué à tous : pistes pour améliorer l’enseignement en Belgique francophone


Conférence par
Dominique Lafontaine


(Photo : Jean-Louis Wertz)

27 avril 2017 – 18h30-20h
Galerie Opéra (Liège)

La conférence en vidéo

La présentation


L’unité de recherche EQUALE vous invite à la conférence de

Robert E. Slavin

« L’éducation basée sur des preuves en Fédération Wallonie-Bruxelles »

le 24 mai 2017 à 14h
Université de Liège


Toutes les informations


Communication des résultats
PISA 2015




Programme international pour le suivi des acquis des élèves

Synthèse des résultats PISA 2015

Conférence de presse

Prochainement, à partir des données PISA 2015, un rapport sur le bien-être des élèves de 15 ans :
"Les élèves de 15 ans sont-ils heureux ?"


Avril 2017 /263

3 questions à

Dominique Lafontaine

L’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles

Lire en ligne

Les Indicateurs de l’enseignement 2016

A lire sur enseignement.be

 




Les annonces archivées